21 лютого 2025 року у дистанційному форматі відбувся науково-методичний вебінар "Реалізація вимог Державного стандарту базової середньої освіти і змісту модельної навчальної програми в авторських підручниках хімії".
Організаторами заходу стали Світлана Дехтяренко, методист обласного науково-методичного центру КЗ "ЗОІППО" ЗОР, та Ольга Ярошенко, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України, авторка кількох поколінь підручників з хімії.
На вебінарі було обговорено зміни в освітньому процесі відповідно до Концепції "Нова українська школа", роль компетентнісного підходу у викладанні хімії; особливості впровадження модельної навчальної програми для 7-9 класів та інтеграції сучасних педагогічних технологій у навчальний процес.
Особлива увага була приділена
методам формувального оцінювання, які сприяють розвитку критичного мислення
учнів. Учасники мали змогу ознайомитися з практичними інструментами для
оцінювання навчальних досягнень школярів відповідно до нових освітніх
стандартів.
Важливим аспектом вебінару стала
демонстрація авторських підручників (Український освітянський видавничий центр
«ОРІОН»), розроблених відповідно до вимог Державного стандарту. Викладачі
отримали можливість обговорити особливості впровадження цих матеріалів у
навчальний процес і розглянути успішні кейси використання новітніх дидактичних
підходів.
Організатори заходу відзначають,
що такий формат професійного розвитку сприяє ефективному обміну досвідом та
допомагає педагогам удосконалювати свої методики викладання відповідно до
сучасних вимог освіти.
13 лютого 2025 року на базі Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся вебінар «Особливості модельної програми та підручника «Хімія» 8 класу НУШ», розроблений у межах освітньої реформи «Нова українська школа» (НУШ). Захід був організований для педагогічних працівників і мав на меті підвищення професійної компетентності вчителів хімії.
Учасники заходу ознайомилися з авторськими підходами до створення модельної навчальної програми з хімії для 7–9 класів та її реалізацією в підручнику для 8 класу видавництва “Ранок”, розробленому Олексієм Григоровичем, кандидатом хімічних наук, відмінником освіти України. Програма вебінару спрямована на інноваційні методи навчання, що відповідають компетентнісному підходу НУШ.
Були розглянуті наступні теми:
-Методичні особливості нової модельної навчальної програми з хімії.
-Інтерактивні підходи до викладання предмета у контексті реформи НУШ.
-Оцінювання учнів згідно з новими стандартами – формувальне оцінювання без знецінювання.
-Використання сучасних цифрових ресурсів та STEM-підходу в навчанні хімії.
-Світлана Дехтяренко – методист з хімії обласного науково-методичного центру;
-Олексій Григорович – автор підручників з хімії, учитель-методист.
Захід відбувся у дистанційному форматі із використанням інтерактивних матеріалів, презентацій. Завершенням вебінару стало виконання практичної частини заходу учасниками, що підтвердило їхнє засвоєння навчального матеріалу.
Зустріч стала важливим кроком у підготовці вчителів до роботи за оновленими стандартами базової середньої освіти, що сприятиме покращенню викладання природничих дисциплін в українських школах.
Під час ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії, 8 лютого 2025 р., в Запорізькому медико-фармацевтичному університеті для керівників команд, членів журі та вчителів хімії, відбувся круглий стіл.
Світлана Дехтяренко, методист обласного науково-методичного центру КЗ «ЗОІППО» ЗОР, презентувала досвід Запорізької області при роботі з обдарованою молоддю, наголосила про необхідність педагогічної і психологічної підтримки обдарованих дітей.
Під час заходу освітяни та науковці обговорили питання ефективності роботи з обдарованими учнями.
Людмила Омельянчик, доктор фармацевтичних наук, професор, декан біологічного факультету Запорізького національного університету, академік Національної Академії наук вищої освіти України, наголосила про важливість підтримки обдарованої та здібної молоді в умовах прогнозованого дефіциту висококласних спеціалістів в майбутньому для відновлення України.
Спікери круглого столу поділилися досвідом підготовки дітей до інтелектуальних змагань різних рівнів, обговорили перспективи розвитку роботи з означеного напрямку в поточному році.
Всі освітяни підтримали виступи спікерів і поділилися своїми наробками. Прийняли рішення - сприяти створенню умов для вдосконалення роботи з обдарованими та здібними учнями.
20 вересня у дистанційному форматі на
платформі zoom відбувся майстер-клас вчительки хімії Мелітопольської гімназії
№23 Оксани Струць з теми «Техніки
формувального оцінювання як ефективний інструмент педагогічної діяльності
вчителя».
Починаючи захід, методистка з хімії Обласного
науково-методичного центру КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної
педагогічної освіти» ЗОР Світлана
Дехтяренко зауважила, що наразі в освітній системі відбуваються
концептуальні зміни щодо нових підходів до оцінювання учнів, які унеможливлюють
негативні моменти в навчанні та сприяють індивідуалізації навчального
процесу, підвищенню навчальної мотивації й самостійності учнів.
-Формувальне оцінювання є одним із складових чинників
реформування освіти в Україні, - підкреслила вона.
Майстер-клас відбувся з метою розвитку і
вдосконалення, набуття нових загальних і професійних компетентностей
педагогічних працівників,професійного потенціалу вчителів хімії шляхом зростання їхньої
фахової компетентності у частині застосування інноваційних технологій.
Оксана Струць знайомила учасників заходу з власною методикою застосування формувального оцінювання, розповіла,
як відбирати найефективніші методи розвитку предметних компетенцій.
Вона підкреслила важливість планування
із врахуванням різних за рівнем підготовки груп учнів, для підвищення якості
викладання хімії. Учасники звернули увагу на можливості здійснювати оцінювання результатів
навчання у відповідності до філософії НУШ (оцінювання без знецінювання).
Все це мотивувало педагогів до
самоосвіти щодо удосконалення актуальної компетенції «навчання протягом всього життя».
Педагогиня
запропонувала самостійну роботу, яка дозволить вчителям створити власну техніку
формувального оцінювання. Для цього потрібно тренуватися у
складанні календарно-тематичного і поурочного планів уроків з використанням формувального
оцінювання.
Особливо важливою частиною такої самостійної роботи є формування вмінь
відбирати ефективні техніки формувального оцінювання для досягнення поставленої
мети та добирати, самостійно розробляючи відповідний дидактичний супровід для
навчання.
Майстер-клас дозволив покращити сприйняття
формувального оцінювання у контексті
дидактичного і виховного значення інноваційних підходів та їх значення у підвищенні мотивації учнів до вивчення
предметів природничого циклу.
Тривають серпневі студії 2024. 23 серпня вебінар «Інноваційні підходи у викладанні хімії за модельними програмами НУШ у 7 класі (з досвіду роботи пілотних шкіл)» зібрав у форматі zoom-конференції вчителів хімії Запорізької області.
Методист Обласного науково-методичного центру КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломного педагогічного освіти» ЗОР Світлана Дехтяренко підготувала та презентувала узагальнюючу інформацію щодо інваріантної складової навчання хімії у 2024-2025 навчальному році.
Вона нагадала учасникам про модельні навчальні програми, які вчителі закладів загального середнього освіти можуть обирати для роботи.
Вчителям хімії рекомендовано приділити особливу увагу організації процесу навчання хімії з урахуванням його ключових позицій, а саме: формуванню в учнів умінь, що є наскрізними у всіх ключових компетентностях. Формування цих наскрізних умінь досягається обранням доцільних методів та технологій навчання під час вивчення хімії семикласниками. Вчитель має можливість ущільнювати частину матеріалу, виносити окремі питання на самостійне опрацювання. Водночас навчальний матеріал для самостійного опрацювання не повинен бути об'ємним за обсягом та складним для сприйняття, - зауважила методистка.
У другій частині вебінару вчителі пілотних шкіл презентували власний досвід апробації модельних програм:
Олена РЮМІНА, вчитель хімії КЗ «Дніпрорудненська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів «Талант» Дніпрорудненської міської ради Василівського району Запорізької області, спеціаліст вищої категорії, «учитель методист».
Наталя КУЦ, учитель хімії Бердянської гімназії №3 «Сузір'я» Бердянської міської ради, спеціаліст вищої категорії, «учитель методист».
Наталія НАЗАРЕНКО, вчитель хімії КЗЗСО Кушугумської гімназії «Інтелект» Кушугумської селищної ради Запорізького району Запорізької області, спеціаліст вищої категорії, «учитель методист».
Вікторія СОВА, учитель хімії Комунального закладу загальної середньої освіти «Балабінський ліцей «Престиж» Кушугумської селищної ради Запорізького району Запорізької області, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель».
Катерина ПЕРЕДРІЙ, учитель хімії Комунального закладу загальної середньої освіти «Балабінський ліцей «Престиж» Кушугумської селищної ради Запорізького району Запорізької області, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель».
Представлений контент досвіду викликав велику зацікавленість аудиторії. Вчителі хімії жваво обговорювали проблематику нововведень.
22 серпня для вчителів хімії Запорізької області відбувся семінар «Особливості викладання хімії у 2024/2025 навчальному році»
Організаторка семінару Світлана ДЕХТЯРЕНКО, методист «КЗ ЗОІППО» ЗОР, презентувала доповідь «Особливості викладання хімії у 2024/2025 навчальному році». Вона відмітила, що як і раніше цілями викладання хімії залишається створення умов для саморозвитку і самореалізації особистості в процесі навчання, формування ключових і предметних компетентностей, усвідомлення цілісності природничо-наукової картини світу і вплив природничих наук, техніки і технологій на сталий розвиток суспільства та можливі позитивні і негативні наслідки людської діяльності у природі.
Світлана Дехтяренко наголосила, що незалежно від форми організації освітнього процесу в закладі, вчителі мають уживати всі відповідні заходи щодо виконання календарно-тематичних планів із додержанням вимог Державних стандартів загальної середньої освіти. У своїй доповіді вона зосередила увагу учасників на питаннях міжгалузевої проєктної діяльності, особливостях оцінювання, засобах інтегрування навчального змісту курсу та упровадження наскрізних змістовних ліній. Також вона нагадала типи цифрових інструментів, які можна застосовувати під час освітнього процесу. Щоб зробити викладання хімії більш доступним і привабливим, на думку методиста, потрібно застосовувати штучний інтелект, віртуальні лабораторії, переходити від STEM до STEAM, враховувати екологічний компонент навчального змісту, розвивати навички програмування, приділяти увагу цифровій грамотності. Звісно особливе значення має практичне навчання, що допомагає краще зрозуміти складні наукові та інженерні концепції, розвинути критичне мислення та навички вирішення проблем, - каже Світлана Дехтяренко.
Цікавим був виступ Ольги ЛУГАНСЬКОЇ, к.х.н., доцента ЗНУ. Тема «Профілізація старшої школи» є актуальною саме сьогодні. Адже це пов’язано з сучасними вимогами до освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства та інноваційних технологій. Крім того, відчувається потреба в адаптації учнів до викликів ринку праці. До переваг профільного навчання вона віднесла підвищення мотивації учнів до навчання через вивчення предметів за вибором, раннє професійне самовизначення та підготовку до вступу у вищі навчальні заклади.
Передовий педагогічний досвід на семінарі представили Оксана СТРУЦЬ, вчитель хімії Мелітопольської гімназії №23 Мелітопольської міської ради Запорізької області, спеціаліст вищої категорії, «учитель- методист», а також Лілія ГОЛОВАТЮК, вчитель хімії Запорізької гімназії №103 Запорізької міської ради, спеціаліст вищої категорії. Оксана Струць розповіла про техніки формувального оцінювання у педагогічній діяльності вчителя хімії. Лілія Головатюк вразила учасників семінару презентацією теми «Диференціація навчання на уроках хімії: розвиток творчих здібностей здобувачів освіти».
Наприкінці семінару відбулось обговорення найбільш актуальних питань, в процесі якого вчителі Запорізької області показали готовність до ефективної роботи в новому навчальному році.
Зустріч з автором модельної програми і підручника з хімії 7 класу НУШ Ганною Лашевською
26 квітня 2024 р. проведено
вебінар «Особливості модельної програми і підручника з хімії 7 класу НУШ»
автора Лашевської Г.А. для вчителів хімії області. Організатор заходу ОНМЦ КЗ
«ЗОІППО» ЗОР, методист Світлана Дехтяренко. Спікерка Ганна Лашевська, наукова
співробітниця відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту
педагогіки НАПН України, експертка Українського центру оцінювання якості
освіти.
Методист ОНМЦ КЗ «ЗОІППО» ЗОР Світлана Дехтяренко привітала учасників та наголосила на актуальності події в сфері освіти для розвитку інтелектуального потенціалу
України.
Спікерка зауважила на зміщенні акценту з
традиційних методів навчання на інтерактивні; головні напрямки, що вимагають
уваги та досліджень у галузі хімічної освіти. Для сучасної української освіти в умовах війни
ці підходи є нагальними та дієвими.
Ганна Лашевська, як авторка модельної
навчальної програми та підручника з хімії за 7 клас, розкрила зміст і структуру
програми і підручника, надала рекомендації
для роботи з ними. Педагоги області отримали доступ до розроблених матеріалів
для успішної роботи на наступний навчальний рік.
Захід не лише об'єднав освітян, але й став підґрунтям для
подальшої співпраці, надав можливість спілкуватися з провідним автором, обмінятися
досвідом та кращими практиками.
.jpg)
.png)
.jpg)
