Оцінювання навчальних досягнень з хімії в НУШ: сучасні підходи та інструменти для вчителя

 

17 березня 2026 року відбувся обласний вебінар для вчителів хімії на тему «Оцінювання навчальних досягнень із хімії в НУШ: стан, приклади реалізації, перспективи розвитку», організований ОНМЦ КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР. Захід проходив у дистанційному форматі і об’єднав педагогів області, зацікавлених у вдосконаленні підходів до оцінювання результатів навчання учнів. 

Актуальність теми вебінару зумовлена змінами, що відбуваються в системі загальної середньої освіти України у зв’язку з реалізацією Концепції Нової української школи та впровадженням Державного стандарту базової середньої освіти. У сучасних умовах оцінювання розглядається не лише як інструмент фіксації результатів навчання, а й як важливий компонент освітнього процесу, спрямований на підтримку навчальної мотивації учнів, розвиток їхніх компетентностей та формування відповідального ставлення до навчання.

У першій частині вебінару було розглянуто стан, сучасні підходи та перспективи розвитку оцінювання з хімії в умовах НУШ.
Із доповіддю виступили Світлана Дехтяренко, методист обласного науково-методичного центру КЗ «ЗОІППО» ЗОР, та Олена Бобкова, заступниця начальника відділу підсумкових оцінювань у сфері базової освіти Українського центру оцінювання якості освіти.

Спікерки звернули увагу на ключові принципи оцінювання в Новій українській школі, зокрема на важливість поєднання формувального та підсумкового оцінювання, орієнтацію на розвиток компетентностей учнів, використання різноманітних інструментів перевірки навчальних досягнень, а також дотримання принципів академічної доброчесності.

Змістовним продовженням вебінару стала презентація інструментів оцінювання з хімії на прикладі навчальних посібників освітнього проєкту «Ліга крилатих», яку представила Ганна Лашевська, провідна фахівчиня відділу підготовки тестових матеріалів до зовнішніх освітніх оцінювань Українського центру оцінювання якості освіти.

Під час виступу було продемонстровано приклади сучасних завдань, що сприяють формуванню предметних і ключових компетентностей учнів, розвиткові критичного мислення, умінню аналізувати інформацію та застосовувати знання з хімії у практичних ситуаціях. Учасники вебінару ознайомилися з можливостями використання таких матеріалів у щоденній педагогічній практиці, зокрема під час організації формувального оцінювання.

Окрему частину роботи було присвячено самостійній роботі педагогів, що дозволило учасникам узагальнити отримані знання, проаналізувати представлені приклади та обговорити можливості їх адаптації до власної педагогічної практики.

Вебінар засвідчив високий інтерес педагогічної спільноти до проблеми оцінювання навчальних результатів у природничій освіті. Професійний діалог між науковцями, фахівцями Українського центру оцінювання якості освіти та практикуючими вчителями сприяв глибшому осмисленню сучасних підходів до оцінювання та пошуку ефективних інструментів їх реалізації.

Проведений захід вкотре підтвердив, що якісне оцінювання є важливим складником освітнього процесу НУШ, адже воно допомагає не лише визначити рівень навчальних досягнень учнів, а й підтримати їхній розвиток, сформувати здатність до самооцінювання, рефлексії та відповідального навчання.

Саме тому подібні науково-методичні зустрічі є важливою складовою безперервного професійного розвитку вчителів хімії та сприяють формуванню сучасної педагогічної культури оцінювання в українській школі.

Відеозвіт https://youtu.be/RCNU-_CNccM

Фотозвіт https://drive.google.com/drive/folders/1joY-X7rNqngD2wTlNT9By6EMSz3rDziX 

Презентації https://drive.google.com/file/d/1WinWjD_ynFdCshxvoy-owfTtbxgc0znc/view 

https://docs.google.com/presentation/d/1UN_UOlnNSMzL1swQgovHfrx1Pacg8JRO/edit

Групова навчальна діяльність з хімії в умовах дистанційного навчання: науково-методичний супровід і практичні рішення для НУШ

 

03.03.2026 у Запорізькій області відбулося І засідання в межах обласного освітнього регіонального проєкту «Групова навчальна діяльність учнівства на заняттях з хімії в умовах дистанційного формату навчання», організованого ОНМЦ КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР.

Метою заходу стало науково-методичне осмислення ефективних моделей організації групової роботи учнів під час дистанційного навчання, а також забезпечення педагогів сучасними інструментами для реалізації компетентнісного підходу.

Змістовий науковий блок представила Ольга Ярошенко, дійсний член (академік) НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту вищої освіти НАПН України. У доповіді було розкрито навчально-методичне забезпечення групової діяльності, психолого-педагогічні аспекти взаємодії учнів та роль учителя як фасилітатора освітнього процесу.

Практичний компонент заходу забезпечили Олена Бабкова, доцент кафедри STEM-освіти та цифрових технологій, к.п.н., доцент, Світлана Дехтяренко, методист ОНМЦ КЗ «ЗОІППО» ЗОР, та Олександра Семерик, старший вчитель, аспірантка Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Спікерки детально розглянули можливості організації групової роботи в сервісах відеоконференцій (Zoom, Google Meet), використання цифрових інструментів та онлайн-дошок для ефективної взаємодії учасників освітнього процесу.

Окрему увагу було приділено методиці проведення інтерактивних занять з хімії в дистанційному форматі, структурі таких занять, особливостям змістового наповнення та підходам до оцінювання групової навчальної діяльності учнів.

Захід став важливою платформою для професійного діалогу, обміну практичним досвідом і формування сучасної методичної культури вчителя хімії в умовах цифрової трансформації освіти.

Детальні матеріали та методичні напрацювання — на сторінках блогу «Хіміки і Хімія».

Відеозвіт https://youtu.be/d9vCbvgAZbs

Фотозвіт https://drive.google.com/drive/folders/1b-brCPwfCdQ7KBr0iObxd9k-JU_AlTCs

Презентації https://docs.google.com/presentation/d/1GPc1aPu3lqzmCrfSWsZQxldx9xcEZPdm/edit